关于开展经济学院2026年寒假实践提升计划活动的通知

2026-01-20

为充分发挥学生的积极性、主动性、自觉性，引导学生充分抓住寒假时间提升自我，根据党委学生工作部（处）《关于开展2026年寒假“立报国强国大志向，做挺膺担当奋斗者”主题教育实践活动的通知》和校团委《关于开展2026年寒假大学生“返家乡”社会实践工作的通知》的要求，经研究，决定在学院全体本科生中开展制定并落实寒假实践提升计划活动，具体安排如下：

一、活动时间

2026年1月23日—2026年2月26日

二、活动主题

暖冬践学，悦享成长

三、活动内容

1.寒假“返家乡”社会实践

1.1主题实践

1.1.1【岗位实践锻炼专题】进入党政机关、群团组织、乡镇街道等单位参与政务实践，承担基础事务、开展民情调研，在具体工作中理解国家治理与基层运行逻辑。开展企业实践，深度参与企业日常生产与运营管理。开展兼职锻炼，到乡镇街道、村（社区）等基层团组织兼任团干部、参与实岗锻炼。

1.1.2【乡情民情观察专题】深入开发园区、农业科技园区、特色产业基地等，了解家乡产业布局和发展规划，感悟家乡发展变化。深入街道社区、田间地头、村屯农家，密切联系群众，加深对家乡的真挚情感。倡导文化宣传交流，运用网络新媒体，宣传家乡文化，推广家乡物产，讲好家乡生动故事。

1.1.3【助力家乡发展专题】立足所学专业，聚焦社会治理、发展规划、艺术设计、文化传承等家乡事业发展开展调研、建言献策。助力乡村全面振兴，开展直播助农、政策宣讲、生态保护、文明倡导等，助力宜居宜业和美乡村建设。在村、社区活动中心等场所，开展科学普及、扶弱助残、课业辅导等服务工作，用心用情解决群众急难愁盼。

1.2专项实践

1.2.1【团中央“返家乡”社会实践专项】

参与方式：在“创青春”微信公众号的“社会实践”栏目入口登录“2026三下乡”—“返家乡”，按分类、区域搜索岗位信息，确认选择合适的岗位后，填报并提交报名信息，等待审核和系统提示信息，按信息指示开展后续操作。通过双向选择方式录取（报名详细流程见附件4）。

1.2.2【“大学生社区实践计划”专项】

主动向村、社区和青年之家报到，在乡镇团委和村、社区团组织的统筹下，就近就便编入志愿者组织、青年突击队等，通过多渠道力所能及地参与基层治理日常工作。

1.2.3【“我眼中的新时代伟大成就”专项】

利用寒假“返家乡”实践，感知家乡变化下的新时代伟大成就，深度挖掘新时代伟大成就在家乡发展中的具体体现，深刻把握新时代伟大成就在家乡发展中的重要启示。

1.2.4【“赓续工业报国薪火”爱校荣校实践专项】

返乡宣传母校，讲述学校在科研、教学及人才培养等方面的成就与特色。积极寻访校友企业、联系家乡校友，挖掘“工业报国”典型事迹，讲好工大故事。

1.2.5【“科创强国”创新创业实践专项】

充分利用社会实践，开展自然科学、科技发明、哲社类等课题研究，特别是与“挑战杯”系列竞赛、大学生创新大赛等相结合，提升团队和个人的创新创业实践能力。

成果形式及提交方式：自行选择一个主题，以调研报告、实践视频、实践图集、微文学作品多样化形式展现实践成果，具体提交要求见附件1。提交时需将作品、附件2汇总表、查重报告（调研报告、微文学需要，其余成果形式不需要）、附件1中对应成果优秀申报表（有意评优者填写，其余无需填写）发送至班级负责人。

2.寒假“立报国强国大志向，做挺膺担当奋斗者”主题实践

2.1书香同行·阅读青春

2.1.1【读原著，悟精神专题】自主研读《习近平谈治国理政》《习近平的七年知青岁月》《习近平与大学生在一起》等党的创新理论相关著作，通过撰写学习笔记、心得感悟、制作朗读音视频、组建学习小组开展线上专题分享会等形式，系统梳理核心要义与精神实质，深度交流学习感悟。

2.1.2【观时事，知天下专题】锁定一个感兴趣的时事领域，如政治、经济、科技、外交、军事、教育、文化等，研读《人民日报》评论、新华社客户端等权威媒体发布的时评文章，跟踪1—2个核心时事热点，用“热点核心事件+个人思考”的形式记录，通过撰写涵盖热点脉络、评论摘录、个人思考的网络评论文章、拍摄个人时事宣讲微视频等，系统记录时事热点发展脉络，深化对国家战略与时代大势的理解。

2.1.3【研专业，强本领专题】结合专业发展方向，兼顾专业兴趣养成，结合寒假备赛、职业规划等，精读1本专业经典著作或前沿学术专著，系统梳理专业理论知识点与实践应用思考，形成专业读书报告、专业成长计划，提升专业素养与实践能力。

2.2文脉寻根·家国情深

2.2.1【家书传情，家风永续专题】以家庭团聚为契机，借助老照片、老物件、家族谚语等载体，与家庭成员深度交流畅谈，在共享团圆温情、共话成长历程的过程中，通过撰写家书、记录家族故事、摄制家风微视频等形式，挖掘提炼家风家训的核心内涵，传承弘扬优良家风，厚植家国情怀。

2.2.2【探访非遗，守艺学艺专题】将民俗文化与非遗文化相结合，走访家乡非物质文化遗产传承人、民间手艺人，系统了解春节民俗文化、非遗技艺的历史渊源、传承脉络与发展现状，主动参与简易技艺体验，通过撰写文化寻根笔记、拍摄技艺体验Vlog、文化双语宣传微视频、发起云端直播、制作文创设计作品等，积极开展民俗文化、非遗文化宣传推广，弘扬中华优秀传统文化。

2.2.3【红色基因，赓续传承专题】走访家乡爱国主义教育基地、国防教育基地和新时代军史场馆等，通过参观学习、讲解溯源、交流分享等，结合历史背景与时代需求，聚焦“红色精神如何融入当代青春”撰写感悟、拍摄“红色故事微宣讲”系列短视频，厚植爱国情怀与责任担当。

2.3工业探源·报国践知

2.3.1【聚焦本土，工业溯源专题】走进东北老工业基地，挖掘新中国工业“摇篮”的红色基因与奋斗历程；走进粤港澳大湾区全球科技创新高地，记录改革开放以来工业创新发展成果；走进西北、西南等新能源产业基地集群，理解“双碳”战略下工业绿色转型的国家部署；走进上海、浙江、安徽等未来产业先导区，感知高水平科技自立自强的工业实践方向。通过拍摄系列实践纪实照片、撰写调研报告、录制工业报国微课、摄制工业报国宣讲视频等，全景呈现中国工业从“奠基起步”到“领跑前沿”的发展脉络。

2.3.2【前沿洞察，云端探界专题】兼顾地域便利性与体验深度，整合线上线下资源开展多元实践。走进大国重器、科创中心、产业园区、红色工业基地、老字号工厂、工业遗产地等，通过拍摄纪实照片、编写工业题材情景剧脚本、创作工业精神主题海报、拍摄工业遗产保护宣传短片等，让工业报国情怀可感可知；依托线上VR工业展、科技展等数字资源，了解高端制造、新能源、智能制造等各领域前沿动态，结合个人专业撰写云端探访笔记、录制“我眼中的工业强国”分享视频，深化对行业发展趋势的认知。

2.3.3【专业赋能，服务家乡专题】结合行业认知与专业所学，聚焦家乡某一企业或产业发展痛点、难点，如技术优化方向、品牌升级路径、绿色转型举措等，提出1条或多条具体可行的微建议，通过撰写分析报告、构建逻辑思维导图、制作工业工艺流程动画等形式，实现专业知识与家乡需求衔接，推动“工业报国”从认知到践行落地。

成果形式及提交方式：自行选择主题后在对应成果形式（图文类、音频类、视频类、实践照片、文字类等）中选择一种按其要求完成，具体成果形式及提交要求见附件1，将作品、附件2汇总表发送至班级负责人。

3.“工大印记，信笺传情”第三届心理书信征文比赛活动

3.1【致工大专题】镌刻求学时光与专业成长轨迹，抒发对母校的深厚情感与殷切期盼；

3.2【致自己专题】与过去对话、向未来寄言，深耕自我探索与反思；

3.3【致亲人专题】倾诉大学校园生活的收获与实践体悟，传递感恩与思念之情；

3.4【致师长专题】铭记求学路上的谆谆教诲与悉心关怀，诉说绵长深厚的师生情谊；

3.5【致同窗/挚友】记录并肩奋斗、相互陪伴的青春岁月，携手共勉、并肩成长，畅谈理想；

3.6【致特定对象】向寒假实践中结识的非遗传承人、红色基地守护者、行业先锋等写一封信，结合相关社会实践、专业实习或探访经历，表达崇高敬意，阐述对文化传承、责任担当或工匠精神的理解，立下践行志向。

成果形式及提交方式：作品形式为写给自己或他人的一封信，具体成果形式及提交要求见附件1，参赛同学加入群聊，通过群内发布的专属问卷提交作品（必须通过此途径提交方能参加比赛），文档标题请以“学院+姓名+主题+作品名”命名。群聊号：一群1015916660、二群1012541099。后续活动相关事项将通过群聊第一时间通知。同时将作品、附件2汇总表发送至班级负责人。

四、活动安排

1. 按照“必修+选修”原则，分年级活动安排如下，时间充裕的同学可自选完成更多选项：

（1）大一年级：二项必修。

必修项：1.寒假“返家乡”社会实践中任选1项+“立报国强国大志向，做挺膺担当奋斗者”主题实践2.3工业探源·报国践知中任选1项。

（2）大二年级：一项必修+一项选修。

必修项：“立报国强国大志向，做挺膺担当奋斗者”主题实践2.3工业探源·报国践知中任选1项；

选修项：除必修以外的其他活动任选其一。

（3）大三年级：一项必修。

必修项：“立报国强国大志向，做挺膺担当奋斗者”主题实践2.3工业探源·报国践知中任选1项。

（4）大四年级：一项必修。

必修项：“立报国强国大志向，做挺膺担当奋斗者”主题实践2.3工业探源·报国践知中任选1项。

2. 成果提交：