（2025年3月21日修订）
实验教学工作是本科教学体系的重要组成部分，是培养学生理论联系实际、提高学生实践能力和创新能力的重要环节。为了科学组织实验教学，规范实验教学过程，全面提高我院本科实验教学质量，特制订本规范。
一、实验教学体系
1.实验管理：利用教学管理系统实验管理模块合理安排实验教学，规范实验开出。按要求完成排课，并严格按课表开展教学，教学变更须符合规定程序。
2.实验内容：落实立德树人根本任务，实验教学内容紧密对接研究前沿和社会问题，有机结合科研成果，融入课程思政，关注价值引领，培养科学精神。
3.实验类型：实验教学项目须根据课程目标，结合技术发展及时更新；综合性、创新性等类型实验占比逐年提高。
二、实验教学运行
1. 实验准备：实验教学材料齐全，包括教学大纲、实验开出记录、实验教材/指导书、实验报告等。实验场地环境良好、布局合理，仪器设备完好，提前准备妥当且满足实验教学大纲要求。
2. 实验过程：
（1）指导教师：实验开始前对学生进行必要的安全教育；熟悉实验目标、实验原理、操作规程及注意事项，准备充分。实验内容、操作要点讲解清楚、完整，示范规范，精心指导；对学生参与积极性、实验进度、突发情况等处理得当，推进按时完成实验教学计划。
（2）学生参与：学生须严格遵守《经济学院实验室日常使用规范》和实验室相关制度规范，服从教师指导。课前预习充分，了解实验目的、原理和方法，按计划进行实验。实验过程中遵守实验秩序，实验操作认真、规范，实验结束后按要求规整仪器设备，检查水、电、热源、门窗等正常关闭后方可离开。
三、实验考核与成绩评定
实验课程考核可采取考试或考查方式，须根据实验教学大纲要求，严格执行实验成绩评定办法。实验考核方式设置合理，实施综合评价，能有效跟踪反映学生学习进展和问题，并促进持续改进。
四、实验教学管理
1. 学院负责本单位实验教学的规划、组织、管理，健全实验教学制度体系，加强实验安全教育，落实实验教学任务，编写实验教学文件，规范实验教学秩序，改善实验教学条件，推动实验教学改革与研究。
2. 实验中心加强实验教学全流程安全管理，严格落实学院实验安全管理各项规定，强化实验安全底线思维，落实实验室安全强制准入制度，学生考试合格并符合实验室安全专项准入要求方可进入实验室学习。强化师生实验安全教育，严密组织各类实验室安全知识培训，并将实验安全教育课程纳入人才培养方案。
3. 加强实验教学质量监控，规范实验教学，积极开展实验教学自查工作，提高实验教学质量，强化实验教学运行管理。
五、实验教学改革与研究
1. 各实验室应加强实验教学改革与研究，吸收最新科研与教学成果，不断健全实验教学体系，更新实验教学内容，制定实验教学方案，编写实验指导书和实验教材等教学资料，创新教学方法，完善实验室管理及运行机制，研制开发教学实验仪器设备。
2. 实验室应重视科研成果向实验教学的转化工作，以提高实验教学的学术化水平。实验室应积极创造条件，在圆满完成教学和教学改革任务的前提下，鼓励教师、实验技术人员参加科研工作，在科研实践中进一步提高自身科学素养，促进师资队伍水平的提高。
3. 学院应定期开展实验教学研讨等活动，及时总结经验，选树典型，凝练成果，推广应用。在实验教学中探索推进科研式、研讨式教学，强化实验的设计性、创新性，充分发挥实验教学育人功能，不断提高实验教学质量。
六、实验室信息化建设与开放共享
1. 加强实验教学信息化建设，推动“互联网+”、大数据、云计算等现代信息技术在实验教学中的广泛应用，不断优化实验设计，创新实验教学方法，加强虚拟仿真实验教学项目、数字化实验教学平台及资源库建设，提升实验教学的数字化、信息化、智能化水平。
2. 实验室要坚持开放共享，在满足本单位教学任务的同时，实验室应积极对外开放使用，便于学生开展自主创新、科研活动、学科竞赛训练等自主进行的素质与能力培养实践，充分发挥实验室在创新人才培养过程中的重要作用。
七、实验教学档案管理
1. 学院要加强实验教学档案管理，做好收集、统计、整理、上报和归档工作。
2. 实验教学档案具体应包括：
（1）实验教学准备材料：教学大纲、实验教材/指导书、实验开出记录本等；
（2）实验教学考核材料：考核评价标准、实验报告、实验成绩评定等；
（3）实验教学改革材料：综合性实验、创新创业实验、虚拟仿真实验等开设情况。
八、实验室科研管理
实验室应根据承担的科研任务，积极开展科学实验工作。及时掌握国内外同行的实验研究成果和发展动态，努力研究实验技术和方法，完善实验条件和工作环境，积极承担科学实验任务，不断提高科学研究水平。积极开展实验装置和仪器设备的研究和自制工作。
本规范自公布之日起施行，由经济学院负责解释。
